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redes personales de apoyo

Redes personales de apoyo para una vida plena en comunidad

Redes Personales de Apoyo para garantizara las personas con discapacidad intelectual una vida plena en la comunidad. Continuar leyendo Redes personales de apoyo para una vida plena en comunidad

programa tándem más que formación

Mucho más que formación: autodeterminación, autonomía y vida independiente

Cuando un curso de formación orientado al empleo se convierte en una oportunidad única para iniciarse en la vida independiente. Continuar leyendo Mucho más que formación: autodeterminación, autonomía y vida independiente

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“Soy yo y mis Circunstancias” Influencia del entorno en el aprendizaje

Uno de los papeles de los profesionales de Atención Temprana es analizar el entorno en el que se desenvuelve el niño para configurar ambientes seguros y de aprendizaje que propicien su desarrollo y la salud general. Continuar leyendo “Soy yo y mis Circunstancias” Influencia del entorno en el aprendizaje

¿Y después de la etapa escolar, qué?

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Recursos que Futuro Singular Córdoba ofrece a las personas con discapacidad intelectual cuando finalizan la etapa escolar
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Desafíos en la alimentación durante la infancia: cómo abordarlos para un desarrollo saludable

Los problemas de alimentación durante la infancia pueden tener un impacto significativo en el desarrollo del menor en múltiples aspectos, incluyendo el crecimiento físico, el desarrollo cognitivo y emocional, así como en la salud a largo plazo. Continuar leyendo Desafíos en la alimentación durante la infancia: cómo abordarlos para un desarrollo saludable

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Las personas con discapacidad intelectual tienen los mismos derechos en cuanto a formación que la ciudadanía en general. Continuar leyendo Formación para el empleo para personas con discapacidad intelectual

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Christian tiene claros sus objetivos de vida: trabajar para ganar experiencia y ofrecer a jóvenes las oportunidades de empleo que ahora le ofrecen a él.
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Transición al segundo ciclo de educación infantil

La incertidumbre familiar en la transición al segundo ciclo de educación infantil, más aún si su niño/a presenta trastorno en su desarrollo. Continuar leyendo Transición al segundo ciclo de educación infantil

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Altas necesidades de apoyo: formas, decisiones y barreras para disfrutar del ocio

Formas, decisiones y barreras que encuentran las personas con altas necesidades de apoyo para disfrutar del ocio. Continuar leyendo Altas necesidades de apoyo: formas, decisiones y barreras para disfrutar del ocio

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