“La educación inclusiva es el prerrequisito de una sociedad democrática” (Slee 2014). La educación inclusiva no es un tema marginal que trata sobre cómo integrar a ciertos alumnos a la enseñanza convencional, sino un desafío social que nos plantea cuestiones como: ¿Queremos/Podemos vivir juntos? ¿Cuál es la educación que queremos?… Continuar leyendo Microtransformación de los centros de educación específicos: hacia la educación que queremos
Un año más, nuestro centro Aprosub Montilla participa en la formación teórica y práctica del alumnado del Ciclo Formativo de Grado Superior en Animación de Actividades Físicas y Deportivas (TAFAD) del IES Emilio Canalejo Olmeda. La formación, impartida por la psicóloga Carmen Lara, tiene sus bases teóricas en la discapacidad intelectual y… Continuar leyendo Aprosub Montilla y TAFAD del IES Emilio Canalejo Olmeda
Hoy han empezado las clases en nuestros colegios de educación especial. Los colegios de educación especial son aquellos a los que van niños y niñas con discapacidad intelectual. Aprosub tiene seis colegios de educación especial que están en Córdoba, Peñarroya-Pueblonuevo, Montilla, Palma del Río y Castro de Río. Los profesores… Continuar leyendo VUELTA AL COLEGIO
El lunes que viene comienza el curso escolar en los colegios de Aprosub. Las familias de los alumnos son muy importantes para nosotros. Muchas familias han venido hoy al Colegio de Educación Especial María Montessori para informarse del nuevo curso escolar. María del Carmen Mantero es la directora del Colegio.… Continuar leyendo El Colegio María Montessori de Aprosub recibe hoy a las familias por el nuevo curso
CONVENCIÓN INTERNACIONAL DE NACIONES UNIDAS SOBRE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD (EN FÁCIL LECTURA ) [1] Derecho a la privacidad. Art. 22 Todas las personas con discapacidad tienen derecho a proteger su vida privada, su honor y su reputación. Derecho al respeto del hogar y de la… Continuar leyendo No te quedes en nuestra publicidad, vive nuestra realidad
Un año más, nuestra Granja Escuela La Alameda, ha acogido la X Escuela de Verano Inclusiva. Han sido tres semanas para la diversión, la convivencia y el aprendizaje, en las que más de 240 niños y niñas han disfrutado un sinfín de actividades. El objetivo principal que persigue esta Escuela… Continuar leyendo FINALIZA LA X ESCUELA DE VERANO INCLUSIVA
Se denomina Atención Temprana al conjunto de intervenciones destinadas a los menores de 0 a 6 años, a su familia y a su entorno, que tienen por objetivo dar una precoz respuesta a las necesidades transitorias o permanentes que presentan los niños con trastornos en su desarrollo o en riesgo… Continuar leyendo EN ATENCIÓN TEMPRANA EL MEJOR EXPERTO ES LA FAMILIA
La evolución social y educativa de los últimos años del siglo XX, nos ha hecho avanzar y entrar en el siglo actual, con un horizonte más claro a un modelo de educación inclusiva, que implica y exige a los centros educativos disponer de recursos de todo tipo, adecuados para atender… Continuar leyendo LA EDUCACIÓN QUE QUEREMOS