“La educación inclusiva es el prerrequisito de una sociedad democrática” (Slee 2014). La educación inclusiva no es un tema marginal que trata sobre cómo integrar a ciertos alumnos a la enseñanza convencional, sino un desafío social que nos plantea cuestiones como: ¿Queremos/Podemos vivir juntos? ¿Cuál es la educación que queremos?… Continuar leyendo Microtransformación de los centros de educación específicos: hacia la educación que queremos
Las personas con discapacidad intelectual se encuentran a la cola en cuanto a tasas de actividad y empleo, ya no sólo dentro del denominado grupo de personas en “exclusión social” sino también en relación con las personas con discapacidad en general. En este sentido y para comprender mejor la realidad… Continuar leyendo ¿Orientador o preparador laboral?
Si buscamos información sobre autodeterminación encontramos definiciones como esta: «Una combinación de habilidades, conocimiento y creencias que capacitan a una persona para comprometerse en una conducta autónoma, autorregulada y dirigida a una meta. Para la autodeterminación es esencial la comprensión de las fuerzas y limitaciones de uno, junto con la… Continuar leyendo Grupos de participación: mi voz en mi centro
La fisioterapia infantil en el ámbito educativo se realiza en el centro en que el alumno está escolarizado, con el objetivo de permitir que el aprendizaje motor se realice en un contexto significativo, permitiendo que realice un aprendizaje más funcional. La fisioterapia infantil no es la fisioterapia del adulto aplicada… Continuar leyendo Fisioterapia infantil, un marco inicial
El Programa de Transición a la Vida Adulta y Laboral (PTVAL) están diseñado para trabajar tres ámbitos esenciales para el desarrollo profesional de las personas: Ámbito de autonomía personal Ámbito de integración social Ámbito de Habilidades Laborales Estos programas de formación van dirigidos a alumnos, en edades comprendidas entre 16… Continuar leyendo PTVAL: Formación, Capacitación, Orientación
En España, alrededor del 6% de la población en edad laboral tiene reconocida oficialmente una discapacidad, sin embargo, sólo el 35% de estas personas trabaja o busca trabajo de manera activa, porcentaje que se reduce hasta el 25%, si hablamos de personas con discapacidad en edad laboral que tienen un… Continuar leyendo Tengo discapacidad intelectual y quiero trabajar
Durante muchos años las personas con discapacidad intelectual no han tenido la oportunidad de participar activamente en la toma de decisiones que conciernen al desarrollo de su propia calidad de vida. Hablar de calidad de vida también significa hablar de tomar desiciones, aspecto que es igualmente importante para todas las… Continuar leyendo Yo también tengo voz
Cuando pensamos en autodeterminación lo primero que nos viene a la mente es la toma de decisiones. Según la RAE, es la capacidad de una persona para decidir por sí misma algo. Tomar decisiones, es un proceso mediante el cual se realiza una elección entre diferentes opciones. Tomar decisiones es… Continuar leyendo Autodeterminación y movimiento Autogestores
Quizás deberíamos comenzar el post aclarando el término de discapacidad porque, aunque tradicionalmente se ha asociado a la persona, podemos entender la discapacidad como el desajuste que se produce entre las capacidades y potencialidades de las personas y las exigencias del entorno. Esto nos llevaría a plantear que para superar… Continuar leyendo Accesibilidad Cognitiva: la clave para comprender el mundo que nos rodea
Prestar un servicio de apoyo centrado en la propia familia supone reconocer que son únicas y que son una constante en la vida de las personas con discapacidad intelectual. En un servicio centrado en la familia tomamos en consideración sus fortalezas, capacidades, así como las necesidades de cada uno de… Continuar leyendo En clave de familia